2. Diagrama de flujo

 UNIDAD TEMATICA

Diagrama de flujo

Estandar

Utilizo aplicaciones informaticas para el registro y sistematizacion de la informacion.

Indicador de desempeno

Construye procesos de la vida cotidiana con Diagramas de flujo.

Pregunta problematizadora

Como describes una actividad de la cotidianidad?

Que importancia tiene el detalle de un proceso o actividad?

Introduccion

Para elaborar un diagrama de flujo, es necesario crear una serie de pasos ordenados, para resolver un problema o describir un proceso.
Características
  • Se usan para comunicar procesos que suelen ser complejos, en diagramas claros y fáciles de entender. 
  • Cada paso está bien definido y puede ser ejecutado para producir un resultado.
Usos
  • En informática, se utilizan para diseñar programas que ejecuten tareas especificas.
  • Son descripciones gráficas que usan símbolos conectados con flechas.
  • Ejemplos
    • Una receta de cocina es un algoritmo sencillo.
    • Las páginas web de cocina que permiten calcular la cantidad de ingredientes utilizan algoritmos.
    • Los algoritmos de los motores de recomendación de Netflix, YouTube, Amazon o Spotify.
Actividad de clase No. 1 - Crear un proceso 
(Trabajo colaborativo)

Lluvia de ideas

En una hoja de blog,  pegar post it o notas adhesivas, con el nombre de una comida de  preferencia de cada uno de los integrantes del grupo. 

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1. Defina el objetivo:

  • ¿Qué receta quieres crear? Especifica el plato que deseas cocinar.
  • ¿Para cuantas personas? Indica la cantidad de porciones que deseas obtener.
  • ¿Qué nivel de dificultad tiene la receta? Considere si es una receta sencilla, intermedia o avanzada.

2. Identifica los ingredientes:

  • Enumera todos los ingredientes necesarios: Incluye cada ingrediente con su cantidad y unidad de medida (ej. 200 gramos de harina, 1 taza de leche, 1 cucharadita de sal).
  • Considere ingredientes opcionales: Si hay ingredientes que se pueden omitir o sustituir, anótalos como opciones.
 



 
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3. Describe los pasos de preparación:

    • Escribe cada paso de forma clara y detallada: Utiliza verbos de acción y sé específico en las instrucciones (ej. "Cortar la cebolla en cubos pequeños", "Batir los huevos hasta que estén espumosos").
    • Ordena los pasos de forma lógica: Asegúrate de que los pasos sigan una secuencia lógica para evitar confusiones.
    • Incluye tiempos y temperaturas: Si es necesario, indica tiempos de cocción, horneado o enfriamiento, así como temperaturas específicas (ej. "Hornear a 180°C durante 30 minutos").
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4. Considere equipos y utensilios:

    • Enumera los utensilios necesarios: Indica los utensilios que se requieren para la preparación (ej. cuchillo, tabla de cortar, sartén, olla, batidora).
    • Menciona equipos especiales: Si se necesita algún equipo especial (ej. horno, microondas, licuadora), inclúyelo en la lista.

5. Consejos y recomendaciones:

  • Añade consejos útiles: Incluye consejos para facilitar la preparación o mejorar el resultado final (ej. "Para evitar que la cebolla pique los ojos, puedes cortarla bajo el chorro de agua").
  • Sugiere variaciones: Si es posible, ofrece sugerencias para adaptar la receta a diferentes gustos o necesidades (ej. "Puedes agregar un poco de queso rallado a la masa para darle más sabor").

Actividad de clase No. 2 - Diagrama de flujo

Diagrama de flujo: Es un diagrama que describe un proceso, sistema o algoritmo informático. Se usan ampliamente en numerosos campos para documentar, estudiar, planificar, mejorar y comunicar procesos que suelen ser complejos en diagramas claros y fáciles de comprender.



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6. Prueba y ajusta:

  • Sigue los pasos de tu algoritmo al cocinar la receta: Asegúrate de que las instrucciones sean claras y fáciles de seguir.
  • Realice ajustes si es necesario: Si encuentra algún error o mejora, modifique el algoritmo para que sea más preciso.
Utiiza los simbolos de terminal, entrada / salida, proceso, para elaborar el diagrama de flujo.






Autoevaluación de la actividad
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Coealuación trabajo colaborativo
Evalua en trabajo de tus compañeros de equipo.

Heteroevaluación



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